做啥樣的作業(yè)學(xué)生說了算

　　“學(xué)生的學(xué)科書面作業(yè)要以自主設(shè)計的作業(yè)代替教師布置的書面作業(yè)。”22日，為了規(guī)范辦學(xué)行為，切實減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，東營市出臺《關(guān)于在全市義務(wù)教育學(xué)校推行學(xué)生自主作業(yè)改革的指導(dǎo)意見》（以下簡稱《意見》），對東營市范圍內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校的學(xué)生作業(yè)進行改革，中小學(xué)生可不做教師布置的書面作業(yè)，用自主設(shè)計的作業(yè)來代替。

　　學(xué)生做啥樣的書面作業(yè)
自己說了算，家長還能簽免

　　據(jù)介紹，為了深入素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為，切實減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，推進教育轉(zhuǎn)型發(fā)展，東營市以作業(yè)改革委突破口，通過推行學(xué)生自主作業(yè)改革，幫助學(xué)生正確選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、策略和方法，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主發(fā)展的能力。
　　根據(jù)《意見》，學(xué)生自主作業(yè)的類型包括學(xué)科書面作業(yè)及實踐活動類作業(yè)，學(xué)科書面作業(yè)主要是指需要布置的部分學(xué)科家庭書面作業(yè)，而部分學(xué)科在小學(xué)階段主要是指四年級以上的語文、數(shù)學(xué)，初中階段主要是指語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)。而學(xué)科書面作業(yè)在小學(xué)四年級以上學(xué)生中實施；實踐活動類作業(yè)要從小學(xué)一年級開始實施。
　　據(jù)了解，學(xué)生在做學(xué)科書面作業(yè)時可選擇全自主作業(yè)、半自主作業(yè)等，其自主的形式有全自主、半自主、加自主及作業(yè)簽免。全自主作業(yè)是指學(xué)生不做教師布置的所有書面作業(yè)，完全以自主設(shè)計的作業(yè)代替；做半自主作業(yè)是指學(xué)生選做教師布置的部分作業(yè)，然后完成自主設(shè)計的作業(yè)；如果選加自主，就是學(xué)生完成教師布置的所有作業(yè)后，再補充完成自主設(shè)計的作業(yè)；而作業(yè)簽免是指超過規(guī)定時間還沒有完成老師布置的作業(yè)，經(jīng)家長簽字后可減免作業(yè)。
　　東營市教科院工作人員告訴記者，東營市實驗學(xué)校、廣饒縣同和小學(xué)及利津縣陳莊鎮(zhèn)中心小學(xué)分別代表市直、縣直、農(nóng)村三個層面已經(jīng)開始摸索與實踐自主作業(yè)，不少學(xué)生在自己設(shè)計作業(yè)的過程中受益。

　　實踐活動類作業(yè)形式多
想自主做哪個學(xué)科的作業(yè)要申請

　　除了學(xué)科書面作業(yè)，學(xué)生可以自己做主的作業(yè)還有實踐活動類作業(yè)，實踐活動類作業(yè)主要是指與社會實踐活動、科技教育活動、勞動教育活動、研究性學(xué)習(xí)等有關(guān)的具有綜合教育價值的作業(yè)，其形式主要有觀察、調(diào)查、訪問、實驗、設(shè)計、制作、勞動等。
　　據(jù)介紹，在自主作業(yè)實施的過程中，不允許作業(yè)“一刀切”的做法，自主作業(yè)要面向全體學(xué)生，但要尊重學(xué)生差異，指導(dǎo)學(xué)生自主規(guī)劃，并且要發(fā)揮家校合力，要求作業(yè)分類型、分層次布置，并給予學(xué)生一定的選擇權(quán)利。
　　學(xué)生在做實踐活動類作業(yè)時，教師必須設(shè)計和布置適量的、適合學(xué)生特點的實踐活動類作業(yè)，提倡當(dāng)天完成的和較長時間完成的相結(jié)合、個人完成的和小組合作完成的相結(jié)合。學(xué)生可在家長、教師指導(dǎo)下選擇并完成，但教師要對學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真批改、評價和記錄。
　　而對于學(xué)科書面作業(yè)，學(xué)生可根據(jù)自己的能力及喜好，自主申請一個或多個學(xué)科，以一個月或一個學(xué)期為周期提出申請，填寫學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計的《學(xué)科自主作業(yè)申請表》，經(jīng)家長簽字，報任課教師同意后實施。周期結(jié)束，需要繼續(xù)自主的要再次申請，但如果你不想申請自主設(shè)計作業(yè)，就只能回歸傳統(tǒng)的作業(yè)方式。

　　如何實現(xiàn)自主作業(yè)改革
各學(xué)校還有相應(yīng)的實施細(xì)則

　　《意見》還指出，在自主作業(yè)改革的過程中，學(xué)校要健全作業(yè)審批備案制度，確定具體負(fù)責(zé)的管理機構(gòu)和人員，規(guī)范作業(yè)布置的類型和數(shù)量，加強對作業(yè)布置與批改的檢查
　　同時，通過開展“學(xué)生最喜歡的作業(yè)評選”、“優(yōu)秀自主作業(yè)成果展”等形式多樣的活動，不斷提高學(xué)生自主作業(yè)改革的實施水平。而各縣區(qū)教育局、勝利教育管理中心要結(jié)合本地實際，制訂出《學(xué)生自主作業(yè)改革的實施意見》，學(xué)校也要制訂出《學(xué)生自主作業(yè)改革的實施細(xì)則》，要把自主作業(yè)的實施工作納入常規(guī)教學(xué)管理，切實保證學(xué)生自主作業(yè)改革工作扎實有效推進。
　　另外，學(xué)生自主作業(yè)實施的如何，還是規(guī)范辦學(xué)的重要內(nèi)容，各級教育主管部門要好對區(qū)域內(nèi)學(xué)校學(xué)生自主作業(yè)實施進行督促檢查，督促學(xué)校采用校園網(wǎng)、校園公示欄等方式公示作業(yè)布置情況。