山東實行學生體質提升計劃 建體育課程“超市”

　　近日,山東省教育廳等六部門聯(lián)合印發(fā)了《山東省學生體質提升計劃(2014—2018年)》(以下簡稱《計劃》),提出建立健全學生體質監(jiān)測公布制度和評價制度,讓每個學生掌握至少2項體育運動技能,養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣,到2018年,全省大中小學生體質健康合格率達90%以上。

　　建立體育活動課程“超市”

　　《計劃》提出,用2至3年時間,使全省中小學體育場地器材和設施建設達到規(guī)定標準。各級各類學校體育場館在課余時間、周末及節(jié)假日全面向學生開放。積極推動社會體育場館向學生免費開放。

　　據了解,目前,山東中小學“每天一小時”、大課間等體育活動已經普遍展開。《計劃》要求,要在開齊、開足、開好體育課程的基礎上,根據學生體質差異、身體發(fā)育規(guī)律,面向全體學生,構建自主選擇的體育活動課程“超市”。鼓勵、支持各級各類學校創(chuàng)新體育課程和教學方式,培養(yǎng)學生的體育興趣,讓每個學生都能擁有自己喜歡的體育課程或體育活動項目。義務教育階段,讓每個學生掌握2項體育技能,為其終身體育鍛煉打下基礎；在高中階段開展體育專項化教學改革�？梢詣�(chuàng)造性地挖掘民間和傳統(tǒng)體育資源,推廣跳繩、踢毽子、抽陀螺等簡便易行、喜聞樂見的民間體育項目,推廣武術、太極拳等體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神的傳統(tǒng)體育項目。

　　日前,教育部提出形成校園足球激勵機制,把學生足球特長水平納入學生綜合素質評價。為促進山東校園足球發(fā)展,《計劃》提出,加快制定并實施校園足球中長期發(fā)展規(guī)劃,合理布局小學、中學、大學定點學校,建立健全省、市、縣、校四級足球聯(lián)賽機制,通過招生考試政策疏通足球人才成長通道。

　　建設全省學生體質健康數據平臺

　　《計劃》提出,完善初中、高中學生體育學業(yè)成績考核辦法,將學生自主選擇的體育技能活動項目和學生體質測試結果納入學業(yè)成績考核,學業(yè)成績實行等第表達。加強大中小學生體質健康數據測試工作,將學生體育學業(yè)成績和體質測試結果記入學生體質檔案。高中、高校要將學生體育學業(yè)成績和體質測試結果作為招生錄取的重要依據。

　　建設全省學生體質健康數據平臺,為每位學生建立體質健康電子檔案,實現(xiàn)教育、體育、衛(wèi)生計生等部門學生體質健康統(tǒng)計數據共享。

　　為了加強經費保障,各級財政要加大對學校體育工作的投入,確保學校體育工作所需經費。學校公用經費支出要確保日常體育教學、學生體質測試、體育教師培訓等工作需要。

　　為確保中小學體育工作和學生體質提升計劃貫徹落實,《計劃》指出,要將中小學體育工作和學生體質健康狀況作為評價學校教育質量和地方教育發(fā)展水平的重要指標,并納入教育現(xiàn)代化評價指標體系,學生體質健康水平持續(xù)3年下降的地區(qū)和學校,不得參加評優(yōu)評先。(于曉波 江昊鵬)