東營區(qū)一中：課堂觀察提升教研水平

2014-04-30 17:22:00    作者：王青青 王玉波   來源：大眾網(wǎng)東營頻道  我要評論

關(guān)鍵詞： 東營區(qū)一中;課堂;觀察;提升;教研水平
[提要]為進(jìn)一步提升教研質(zhì)量，提高教師課堂教學(xué)水平，日前，東營區(qū)一中以“關(guān)注課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)有效性”為主題開展了一系列課堂觀察活動。

　　　大眾網(wǎng)東營4月30日訊（記者 王青青 通訊員 王玉波）為進(jìn)一步提升教研質(zhì)量，提高教師課堂教學(xué)水平，日前，東營區(qū)一中以“關(guān)注課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)有效性”為主題開展了一系列課堂觀察活動。
活動分課前會議、課中觀察和課后會議三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。課前會議上，執(zhí)教教師進(jìn)行說課，指導(dǎo)教師對課堂觀察量表進(jìn)行解讀。課中觀察中，觀課教師根據(jù)課前確定的觀察點(diǎn)針對學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)從不同角度進(jìn)行分組觀察。課后，觀課教師結(jié)合觀察數(shù)據(jù)和材料進(jìn)行交流，對執(zhí)教教師的課堂教學(xué)提出改進(jìn)意見和建議。
在課堂觀察中，教師從觀察點(diǎn)的確定、觀察量表的設(shè)計(jì)、課前會議、觀察過程、證據(jù)的整理、基于證據(jù)的推理暨課例評析等方面進(jìn)行探究，提高了改進(jìn)課堂教學(xué)的針對性，促進(jìn)了教師課堂教學(xué)能力和教學(xué)研究水平的提升。

初審編輯：蘇旬
責(zé)任編輯：劉亞敏

大眾網(wǎng)版權(quán)與免責(zé)聲明

1、大眾網(wǎng)所有內(nèi)容的版權(quán)均屬于作者或頁面內(nèi)聲明的版權(quán)人。未經(jīng)大眾網(wǎng)的書面許可，任何其他個(gè)人或組織均不得以任何形式將大眾網(wǎng)的各項(xiàng)資源轉(zhuǎn)載、復(fù)制、編輯或發(fā)布使用于其他任何場合；不得把其中任何形式的資訊散發(fā)給其他方，不可把這些信息在其他的服務(wù)器或文檔中作鏡像復(fù)制或保存；不得修改或再使用大眾網(wǎng)的任何資源。若有意轉(zhuǎn)載本站信息資料，必需取得大眾網(wǎng)書面授權(quán)。
2、已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)使用作品的，應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用，并注明"來源：大眾網(wǎng)"。違反上述聲明者，本網(wǎng)將追究其相關(guān)法律責(zé)任。
3、凡本網(wǎng)注明"來源：XXX（非大眾網(wǎng)）"的作品，均轉(zhuǎn)載自其它媒體，轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息，并不代表本網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)和對其真實(shí)性負(fù)責(zé)。本網(wǎng)轉(zhuǎn)載其他媒體之稿件，意在為公眾提供免費(fèi)服務(wù)。如稿件版權(quán)單位或個(gè)人不想在本網(wǎng)發(fā)布，可與本網(wǎng)聯(lián)系，本網(wǎng)視情況可立即將其撤除。
4、如因作品內(nèi)容、版權(quán)和其它問題需要同本網(wǎng)聯(lián)系的，請30日內(nèi)進(jìn)行。