山東3年普及殘疾人義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到95%
2014-07-18 17:43:00 來源:大眾網(wǎng) 我要評論
[提要]日前,山東省政府制定了《山東省特殊教育提升計劃(2014—2016年)》(下稱“《提升計劃》”),經(jīng)過3年努力,實現(xiàn)全省普及殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到95%,殘疾兒童學(xué)前3年入園率和接受康復(fù)教育訓(xùn)練率達(dá)到90%。
大眾網(wǎng)濟(jì)南7月17日訊(記者 李兆輝)日前,山東省政府制定了《山東省特殊教育提升計劃(2014—2016年)》(下稱“《提升計劃》”),經(jīng)過3年努力,實現(xiàn)全省普及殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到95%,殘疾兒童學(xué)前3年入園率和接受康復(fù)教育訓(xùn)練率達(dá)到90%。為此,山東省政府要求,籌建省特殊教育職業(yè)學(xué)院,2015年義務(wù)教育生均公用經(jīng)費(fèi)提到6000元,殘疾學(xué)生可參照執(zhí)行,高校不得因殘拒收殘疾人等。
3年特教目標(biāo):
使每個有學(xué)習(xí)能力的殘疾孩子都能接受合適的教育
根據(jù)《提升計劃》的要求,經(jīng)過3年努力,山東將基本形成政府主導(dǎo)、部門協(xié)同、各方參與的特殊教育工作格局,建立財政為主、社會支持、全面覆蓋、通暢便利的特殊教育服務(wù)保障機(jī)制,構(gòu)建布局合理、醫(yī)教結(jié)合、學(xué)段銜接、普職融通的特殊教育體系。
屆時,特殊教育辦學(xué)條件明顯改善,殘疾人接受教育機(jī)會明顯增加,特殊教育質(zhì)量進(jìn)一步提升,全面推進(jìn)全納教育,使每個有學(xué)習(xí)能力的殘疾孩子都能接受合適的教育。到2016年,全省普及殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到95%,殘疾兒童學(xué)前3年入園率和接受康復(fù)教育訓(xùn)練率達(dá)到90%,殘疾學(xué)生接受高中階段和高等教育的機(jī)會明顯增加,教育服務(wù)殘疾學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的能力明顯增強(qiáng)。
義務(wù)教育階段:
提高殘疾兒童入園率,市級特教學(xué)校須增設(shè)孤獨(dú)癥腦癱教育部(班)
《提升計劃》要求,首先擴(kuò)大普通學(xué)校隨班就讀規(guī)模。實施適合學(xué)生需要的個性化教育方案,優(yōu)先安排具有接受普通教育能力的殘疾學(xué)生隨班就讀。積極發(fā)展殘疾兒童學(xué)前教育。要將殘疾兒童學(xué)前教育納入當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃,提高殘疾兒童入園率。積極探索早期救治、康復(fù)與教育緊密結(jié)合的殘疾兒童學(xué)前教育模式。特殊教育學(xué)校、殘疾兒童康復(fù)項目定點機(jī)構(gòu)和有條件的兒童福利機(jī)構(gòu)要增設(shè)附屬幼兒園或?qū)W前教育部,擴(kuò)大適齡殘疾兒童接受學(xué)前3年教育的規(guī)模。鼓勵和支持普通幼兒園接收殘疾兒童。每個縣(市、區(qū))應(yīng)選擇2所以上公辦幼兒園開展殘疾兒童隨園保教試點工作。
同時,提高特殊教育學(xué)校招生能力。擴(kuò)大特殊教育學(xué)校招生規(guī)模,增加招生類別。市特殊教育學(xué)校在承擔(dān)視力、聽力殘疾兒童少年教育的基礎(chǔ)上,增設(shè)孤獨(dú)癥、腦癱兒童少年教育部(班);縣(市、區(qū))特殊教育學(xué)校要積極創(chuàng)造條件,不斷提高智力殘疾、孤獨(dú)癥、腦癱和多重殘疾等兒童少年的招生培養(yǎng)能力。
還要組織開展送教上門。市、縣(市、區(qū))教育部門統(tǒng)籌安排特殊教育學(xué)校和普通學(xué)校教育資源,將不能到校就讀的、在康復(fù)機(jī)構(gòu)接受康復(fù)治療的、在兒童福利機(jī)構(gòu)集中供養(yǎng)的重度殘疾兒童少年納入學(xué)籍管理,為其量身定制教育和康復(fù)方案,提供送教上門或遠(yuǎn)程教育等服務(wù)。
非義務(wù)教育階段:
高校不得因殘拒收殘疾人,將籌建省特殊教育職業(yè)學(xué)院
除了提高殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率,《提升計劃》還要求,大力發(fā)展殘疾人高中階段教育。普通高中要切實做好殘疾學(xué)生隨班就讀工作,并強(qiáng)化技能訓(xùn)練。中等職業(yè)學(xué)校(含技工學(xué)校)要提高殘疾人招生、培養(yǎng)能力,為殘疾學(xué)生提供適合的職業(yè)教育。特殊教育學(xué)校要突出職業(yè)特色,重點培養(yǎng)殘疾學(xué)生勞動就業(yè)能力。
同時加快發(fā)展殘疾人高等教育。高等學(xué)校要按照有關(guān)法律法規(guī)和政策,積極招收符合錄取標(biāo)準(zhǔn)的殘疾考生,不得因其殘疾而拒絕招收。統(tǒng)籌規(guī)劃特殊教育專業(yè)布點,選擇2—3所高等學(xué)校設(shè)立特殊教育學(xué)院或開設(shè)相關(guān)專業(yè)進(jìn)行殘疾學(xué)生培養(yǎng)。支持濱州醫(yī)學(xué)院等高校擴(kuò)大殘疾學(xué)生招收規(guī)模。籌建省特殊教育職業(yè)學(xué)院,滿足殘疾人接受高等教育的需求。對殘疾考生參加高考給予加分投檔照顧。支持山東廣播電視大學(xué)和普通高校成教學(xué)院面向殘疾人開展遠(yuǎn)程教育。積極開展殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn),幫助殘疾人提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
山東提高義務(wù)教育生均公用經(jīng)費(fèi)至6000元 殘疾學(xué)生參照執(zhí)行
2015年,山東義務(wù)教育生均公用經(jīng)費(fèi)將要達(dá)到6000元并逐步提高,已高于該標(biāo)準(zhǔn)的不得降低。隨班就讀、特教班和送教上門的義務(wù)教育學(xué)生及特教學(xué)校學(xué)前、高中學(xué)生的公用經(jīng)費(fèi)參照執(zhí)行。并適當(dāng)提高孤獨(dú)癥、腦癱學(xué)生和高等院校特殊教育生均經(jīng)費(fèi)。
山東特教學(xué)校任教3年以上畢業(yè)生 學(xué)費(fèi)可由財政補(bǔ)償
山東將建立特殊教育教師專業(yè)證書制度,逐步實行特殊教育教師持證上崗。對畢業(yè)后自愿到我省縣級特殊教育學(xué)校任教的高校畢業(yè)生,服務(wù)年限3年(含)以上的,其學(xué)費(fèi)由財政給予補(bǔ)償。同時,全面落實國家規(guī)定的特殊教育教師工資待遇傾斜政策,逐步提高津貼標(biāo)準(zhǔn)。
2016年底前山東所有縣市區(qū)將建1所特教學(xué)校
2016年年底前,尚未設(shè)立特殊教育學(xué)校的縣(市、區(qū))要創(chuàng)造條件建設(shè)1所獨(dú)立設(shè)置的學(xué);蛟谄胀ㄖ行W(xué)附設(shè)特教部(班),保障殘疾兒童少年都能就近接受特殊教育。并鼓勵有條件的地區(qū)試點建設(shè)孤獨(dú)癥兒童少年特殊教育學(xué)校。
責(zé)任編輯:玉青
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