東營爸媽們的煩惱調查：叛逆早戀不愛學習

孩子不愛學習、內向、叛逆、早戀、與父母關系疏遠？

　　家里有個青春期孩子，身為父母，不僅為他們的成長感到喜悅，也開始面臨許多煩惱。

　　這是孩子一生中成長發(fā)育的第二個高峰期，生理上的變化開始讓他們感到困惑、尷尬，心理上一些青澀、懵懂的情感也在萌芽，此時，孩子們是否愿意對父母訴說，父母又能否科學對待、健康引導？

　　采訪發(fā)現(xiàn)，不少父母認為“青春期教育”是很大的挑戰(zhàn)。本期我們通過孩子父母、“玉琢手拉手”青少年成長平臺志愿者、心理專家提供的真實案例，一起探討這些煩惱的“解決之道”。

　　“成長的煩惱”(1)

　　孩子不愛學習，家長感覺焦慮

　　家長聲音：

　　我們家孩子從上高中就不再喜歡學習了，每天放學不是打游戲，就是打球，這種情況越來越嚴重，有一天回家他居然告訴我們：要放棄高考，報考職業(yè)學校。我和他爸爸試圖改變他這種想法，但孩子直接拒絕跟我們交流。

　　——“玉琢手拉手”家長志愿者張女士，孩子為17歲男孩曉陽

　　對癥下藥：

　　家長提出困惑后，“玉琢手拉手”青少年成長平臺創(chuàng)始人胡國強受理了這一問題。3月13日，他來到曉陽家中，此前，曉陽已經對胡國強有基本的了解和信任。

　　當天下午，曉陽先是把游戲打完，隨后扔掉游戲機坐在沙發(fā)上，不想交流。胡國強通過閑聊、分享自身經歷引起曉陽的談話興趣，很自然地把話題引到了高考上。曉陽表示，自己性格要強，高中后學習跟不上了很受挫，此時父母又總在學習上施加壓力，使他不愿跟父母交流。因為害怕失敗，他才想放棄高考。

　　交談中，曉陽兩次主動提出與胡國強“握手”，因為覺得在大人中找到了“知音”，表示成了朋友。此時，胡國強開始以自身升學的經歷告訴曉陽，高考錯過會很遺憾，身為男人，只有敢嘗試、遇事不退縮才是好樣的。他還以朋友的成功故事鼓勵曉陽，曉陽聽了很是羨慕，同意參加高考，還約好高考后一起在朋友的店里再見。臨別時，曉陽在父母面前主動擁抱了胡國強。

　　在黃河口三角洲心理服務中心，有關青春期成長的心理咨詢占到七至八成。而因為孩子學習興趣不大、厭學、不能適應學校環(huán)境而提出請假、休學甚至退學的咨詢案例最多。本報讀者褚女士和常女士的來電咨詢中也都提到了這個問題。

　　胡國強認為，初三、高一末至高二初是孩子最可能產生厭學的階段，此時，課業(yè)壓力增加，越來越多的知識沒有在現(xiàn)實中轉化成能力，反而變成一種負擔，孩子很容易在學習中受挫。

　　家長應及時看到孩子的這些“改變”，在他需要幫助時給予鼓勵和交流，切莫采取“粗暴”手段，一味盯著成績，如果感到自己無計可施，可邀請孩子信任的家長或團體提供幫助。

　　此外，應引導孩子在生活中養(yǎng)成好習慣，好的習慣會轉化成學習能力，如生活中的自律、做事有頭有尾可帶來學習中的嚴謹、上進，一味要求成績可能會適得其反。

　　“成長的煩惱”(2)

　　孩子性格“內向”，不敢與人交流

　　家長聲音：

　　孩子在陌生人面前總是一聲不吭，無論我們怎么鼓勵，就是不敢融入集體，表現(xiàn)被動，這種內向的孩子應該怎么引導？

　　——本報讀者鞏女士，女兒12歲

　　對癥下藥：

　　“玉琢手拉手”的大量案例顯示，“內向”很可能只是表面現(xiàn)象。首先要判斷，孩子在家與在外是否都表現(xiàn)“內向”？

　　若在家、在外完全是兩個人，一方面可能是缺乏相應的鍛煉機會，家長可多帶孩子到團隊中、同齡人多的場合鍛煉自己。另一方面也可能是孩子心中有打不開的心結，家長必須在他們的成長經歷中找到原因，解開癥結。

　　此外，即便孩子性格真的相對內向，也并不意味著不能與人交流。多把孩子放到團隊中表現(xiàn)，多給他良性的關注和鼓勵，他會改變自己。

　　“成長的煩惱”(3)

　　青春期太叛逆，家長說啥都不聽

　　家長聲音：

　　孩子上初中，最近老是“喊頭疼”，以此為理由拒絕上學和接觸生人，學會了抽煙、玩游戲，對我們提出的任何意見都反對和不屑一顧。

　　到醫(yī)院檢查，孩子并沒有發(fā)現(xiàn)器質性病變，被懷疑是心理問題軀體化的表現(xiàn)。咨詢師跟他交流后發(fā)現(xiàn)，他的叛逆和頭痛是由升學壓力和跟父母溝通不良引起的。由于面臨中考，感到壓力很大，再加上溝通不足，開始對我們有了怨氣等負面情緒。

　　——心理咨詢者龐先生，兒子13歲

　　對癥下藥：

　　黃河三角洲心理服務中心首席咨詢師張志軍表示，“青春期逆反”是一個孩子成長為一個獨立的個體必然經歷的一段歷程，家長通常將其歸因為“逆反”，但其實背后一定有相應的教育原因。通常來說，缺乏溝通會使孩子的心理壓力、困惑無處釋放，而由于家長是最親近的人，孩子便對父母產生逆反心理。

　　面對孩子的“叛逆”，家長應首先打理好自己的生活，讓自己的情緒表現(xiàn)穩(wěn)定；此外，還應學會梳理孩子的成長歷程，開誠布公地與孩子“談心”，甚至也可坦白說出自己的困惑和擔心，通過第三方幫助解決問題。

　　“成長的煩惱”(4)

　　父母爭吵或離異，孩子受到影響

　　家長聲音：

　　我與前妻常年在外地工作，感情變得冷淡，兒子成長的過程中，我們有時會當著他的面發(fā)生爭執(zhí)，前年我們選擇了離婚。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，兒子因為我們的關系受到很大影響，在同齡人面前變得自卑、封閉。究竟該怎么打開他的“心結”？

　　——本報讀者李先生，兒子13歲

　　對癥下藥：

　　黃河三角洲心理服務中心的心理案例表明，孩子的封閉、自卑，并非與父母感情冷淡、離異有必然關系。

　　有些父母感情冷淡、離異時不能成熟處理，不能開誠布公地向孩子說透，就會使孩子產生自卑封閉心理。因此，父母不要急于給自己或孩子貼標簽，當一段婚姻不合適時，放下也需要一種勇氣，只要積極面對，不失去自己處理生活問題的能力，在培育孩子上做到不失責，仍然能培養(yǎng)出樂觀向上的孩子。

　　不要把對過往配偶的看法或情緒強加或轉移在孩子身上，使孩子成為無辜的受害者；也不要因離異使自己和孩子封閉在小圈子中，多參與社會生活，讓孩子多看到另外的男性或女性角色，看到不同社會角色的豐富性，從他們身上學習塑造人格；單親父母在教育孩子方面很容易要強，應該注重教育孩子成人，而不是急于成才，健全的人格勝于成績和文憑。

　　“成長的煩惱”(5)

　　孩子“早戀”了，家長無所適從

　　家長聲音：

　　17歲的兒子上高中，有什么成長煩惱從來都跟我說，最近兒子提到，自己懵懵懂懂喜歡同班一個女孩，女孩似乎也很喜歡他，他問我該怎么處理？面對孩子的真誠，作為母親的我反而不知如何回答了，有很多道理想講給他聽，卻感到開不了口，我該反對還是支持？

　　——本報讀者王女士，兒子17歲

　　對癥下藥：

　　不要輕易將青春期的情感界定為“早戀”。青春期對異性的愛慕非常單純，沒有雜念，是成長過程中的一種正�，F(xiàn)象。對于這種情況，家長首先不可粗暴“掐斷”，可以以自己的親身經歷教育孩子理解少男少女之間的人際關系，珍惜青春期的情感；同時，必須以溫和的方式為孩子劃定“界限”，使他明白什么是自己可做的，什么是自己不可做的，不能逾越道德和法律準則，作為一個學生，讓他意識到要把主要精力放在學習上。

　　對于基本的性知識或情感輔導，若家長感覺難以開口，可適當尋求學校心理專業(yè)老師或第三方家長的協(xié)助。(記者 李曉琳 見習記者 趙世龑)