網(wǎng)絡(luò)資源可“免費(fèi)下載” 東營(yíng)開設(shè)教育資源應(yīng)用平臺(tái)

2014-10-29 14:43:00    作者:魏海政   來(lái)源:大眾網(wǎng)綜合  我要評(píng)論

關(guān)鍵詞: 東營(yíng);開設(shè);教育;資源;應(yīng)用平臺(tái);網(wǎng)絡(luò);資源;免費(fèi)下載
[提要]“以前面對(duì)市場(chǎng)上名目繁多、各種各樣的教輔材料,我們常?嘤诓恢绾芜x擇,花錢多不說,孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也重!拔覀冋先匈Y源編纂了義務(wù)教育各學(xué)科網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料,實(shí)現(xiàn)了師生免費(fèi)下載、自主選擇。

  大眾網(wǎng)東營(yíng)10月29日訊 “以前面對(duì)市場(chǎng)上名目繁多、各種各樣的教輔材料,我們常常苦于不知如何選擇,花錢多不說,孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也重。從這學(xué)期開始,各個(gè)學(xué)科都有了市教科院提供的電子學(xué)習(xí)資源,幫我們省了很多煩惱!苯,東營(yíng)市利津縣實(shí)驗(yàn)二校學(xué)生家長(zhǎng)陳其勝高興地說!

  原來(lái),從今秋新學(xué)期開學(xué)起,山東省東營(yíng)市教科院專門編寫的義務(wù)教育學(xué)段各學(xué)科電子版教學(xué)資源,依托東營(yíng)市教育信息網(wǎng)公共服務(wù)平臺(tái),專門開設(shè)了“教育資源應(yīng)用平臺(tái)”,實(shí)現(xiàn)了教師、學(xué)生課程資源的網(wǎng)上免費(fèi)下載、自主選擇與學(xué)習(xí)應(yīng)用!斑@讓師生告別了人手一本甚至多本教輔資料的歷史,開啟了全市師生網(wǎng)上免費(fèi)下載學(xué)習(xí)資源的新模式。”市教育局副局長(zhǎng)陳召華說。

  “我們整合全市資源編纂了義務(wù)教育各學(xué)科網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料,實(shí)現(xiàn)了師生免費(fèi)下載、自主選擇!睎|營(yíng)市教科院院長(zhǎng)宋國(guó)香說。 

  “教育資源應(yīng)用平臺(tái)設(shè)置了課標(biāo)導(dǎo)航、精要點(diǎn)撥、自主感知等欄目,通過提供充分的課程資源,幫助老師們準(zhǔn)確把握課標(biāo),也充實(shí)了課堂教學(xué)和教學(xué)效果診斷評(píng)價(jià)資源!睎|營(yíng)市育才學(xué)校初中數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)姜妮娜說,“同時(shí),通過設(shè)計(jì)學(xué)生適用的課前預(yù)習(xí)、課堂練習(xí)和課后鞏固拓展等內(nèi)容,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究提供了資源支撐;通過提供單元過關(guān)和期中、期末質(zhì)量檢測(cè)試題,也為診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)效果提供評(píng)價(jià)資源!薄

  東營(yíng)市教科院副院長(zhǎng)李建茹介紹,這些教育應(yīng)用資源,主要由教師通過學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下載、編輯,提供給學(xué)生,并以課標(biāo)為核心全程指導(dǎo)學(xué)生使用,致力于實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)段四年級(jí)及以上的網(wǎng)絡(luò)教學(xué),體現(xiàn)師生共享共用。通過資源共享、在線交流,東營(yíng)還搭建起了全市網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),有效推動(dòng)教師課堂教學(xué)研究能力的提升。

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初審編輯:蘇旬
責(zé)任編輯:趙靜

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