東營實(shí)施小班化教育 創(chuàng)新作業(yè)形式內(nèi)容為學(xué)生減負(fù)

　　大眾網(wǎng)東營11月1日訊 10月30日，市教育局在公布的《加快推進(jìn)小班化教育內(nèi)涵發(fā)展的指導(dǎo)意見》中提出，小班化教育不能只是形式上的變化，各試點(diǎn)學(xué)校將創(chuàng)新課堂教學(xué)形式，深化課程與教學(xué)方式改革，使信息技術(shù)與教學(xué)深度融合，形成小班化教育特色。通過創(chuàng)新學(xué)生作業(yè)形式和內(nèi)容等方式為學(xué)生減負(fù)。

　　自2013年啟動實(shí)施小班化教育工作以來，我市已有44所學(xué)校開展了小班化教育試點(diǎn)工作�！吨笇�(dǎo)意見》指出，小班化教育的價值理念是公平、個性、智慧、成長，對教育教學(xué)設(shè)施更新、辦學(xué)條件改善、教學(xué)方式創(chuàng)新、校本特色課程設(shè)置、教育評價機(jī)制等做了進(jìn)一步的要求。學(xué)校應(yīng)尊重學(xué)生個體差異，實(shí)施個別化教學(xué)，支持個性化學(xué)習(xí)，創(chuàng)辦有個性的學(xué)校，發(fā)展有個性的教師，培養(yǎng)有個性的學(xué)生，要求課堂教學(xué)采用小組合作教學(xué)等組織形式。創(chuàng)新學(xué)生作業(yè)形式和內(nèi)容，有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。建立小班化教育條件下的學(xué)生評價機(jī)制，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。我市將小班化教育納入全市教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估體系，開展小班化教育試點(diǎn)學(xué)校辦學(xué)水平評估，創(chuàng)建一批小班化教育示范學(xué)校，還將對在小班化教育實(shí)踐中作出突出貢獻(xiàn)的教育工作者、教師或單位給予表彰。