東營(yíng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)名人多—韓老師和韓同學(xué)都很“牛”

　　大眾網(wǎng)東營(yíng)12月10日訊 9日，記者從東營(yíng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)了解到，僅工作了兩年的“80后”教師韓鵬飛近日代表東營(yíng)市參加了全國(guó)人教版初中地理教材微格教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，獲得了全國(guó)一等獎(jiǎng)，而初三學(xué)生韓宇棟跟眾多高中生一起參加了全國(guó)信息學(xué)奧賽中，獲得了提高組的二等獎(jiǎng)。

　　這個(gè)老師上課創(chuàng)意多

　　“帶學(xué)生旅行式”教學(xué)

　　9日，在東營(yíng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教室里，電子白板上顯示的是地理老師韓鵬飛自制的微課件，旁邊還有他自制的“可移動(dòng)氣候圖”，也就是氣候圖標(biāo)變化演示板，一個(gè)小白板上安裝了磁條和吸石，氣溫變化用吸石來(lái)表示，降水用藍(lán)色的磁條來(lái)實(shí)現(xiàn)，學(xué)生可以在動(dòng)手中體會(huì)如何利用圖標(biāo)來(lái)描述一個(gè)地區(qū)的氣候狀況圖表。

　　據(jù)了解，韓鵬飛制作的課件之所以能在全國(guó)性的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中獲得專(zhuān)家評(píng)委認(rèn)同，是因?yàn)樗�的講課內(nèi)容沖破了教材的章節(jié)，還能把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生感興趣的同時(shí)，輕松愉快地理解掌握地理知識(shí)。

　　記者看到，韓老師在講《氣候與我們》一課時(shí)，并沒(méi)有讓學(xué)生翻看課本，而是以《北極熊受動(dòng)物園40℃高溫折磨患上憂郁癥》的新聞引起學(xué)生的興趣，隨即打出學(xué)習(xí)目標(biāo)。而課程開(kāi)始后，電子白板上又出現(xiàn)了一封來(lái)自英國(guó)的郵件，英國(guó)朋友想利用暑假時(shí)間來(lái)山東游學(xué)，希望幫助介紹一下山東的氣候、飲食等，把學(xué)生帶入到一定的情境后，這堂地理課才正式開(kāi)始。

　　配以“可移動(dòng)氣候圖”的現(xiàn)場(chǎng)演示，學(xué)生了解了“冷熱干濕”，掌握了山東省的氣溫、降水狀況及氣候特征，然后又給學(xué)生拿出英國(guó)的氣候圖跟山東氣候圖作對(duì)比，英國(guó)的美食、牧場(chǎng)圖片、山東的農(nóng)作物圖片等把學(xué)生帶到當(dāng)?shù)亍?/font>