東營：研修班可“私人訂制” 自主制定學習計劃

研修班“青藍社”成員在上海的學校跟班學習。(資料片)

　　大眾網(wǎng)東營1月27日訊 社會在發(fā)展，教育改革在深化，如何適應(yīng)新常態(tài)下的教育工作，面對教育工作中出現(xiàn)的新問題、新要求、新矛盾，如何去回答、去適應(yīng)、去解決、去創(chuàng)造性地開展工作。需要中小學各級管理干部在實踐中不斷學習，不斷接受繼續(xù)教育�；�于這種認識，東營市勝利教育管理中心拓寬渠道，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，從提升教育理念和提高管理水平入手，扎實有效地開展了形式多樣且富有成效的管理干部培訓(xùn)活動。

　　研修班實行跟崗學習

　　自主制定學習計劃

　　1月15日，勝利教育管理中心舉辦學校青年管理干部專業(yè)成長高級研修班首期交流研討會，本次活動由研修班“卓越組”全權(quán)承辦。據(jù)勝利教育管理中心人事科副科長王海全介紹，2014年，管理中心對學校管理干部專業(yè)成長高級研修班的工作進行安排，在前期研修活動的基礎(chǔ)上，研修班學員于10月至12月分兩批赴上海知名學校參加了跟崗學習，并進行學習后的組內(nèi)交流，為進一步鞏固此次跟崗研修的學習成果，管理中心組織了此次活動。

　　據(jù)了解，勝利教育管理中心所創(chuàng)立的管理干部專業(yè)成長研修班學員為56人，每8人一組。其中“卓越組”為有關(guān)學校的正職校長，另外6個組為各學校的副校長及中層管理干部�！巴ㄟ^大家在一個組內(nèi)相互學習、交流來提升自己的水平，另外每個組內(nèi)都有省市級名校長擔任指導(dǎo)專家�！庇行�實現(xiàn)了學習理論和聯(lián)系實踐相結(jié)合上的轉(zhuǎn)變，由單純外出學習與內(nèi)部培訓(xùn)及密切交流上的轉(zhuǎn)變。

　　“這一次的活動效果非常好，超出我們的預(yù)料�！蓖鹾Ｈ�介紹，上午各研修小組研修活動微視頻展示，隨后各研修小組依次交流分享了赴滬跟崗學習成果，“卓越組”成員對每個組的赴滬跟崗學習活動進行點評。交流會是勝利管理教育中心開展研修班活動的一次總結(jié)，是自主創(chuàng)新學習模式的一次驗收�！耙酝�我們對教師及管理干部的培訓(xùn)，一般是選擇與專業(yè)的教育機構(gòu)合作，但是在實際工作中發(fā)現(xiàn)這并不完全適合�！蓖鹾Ｈ�說。

　　現(xiàn)在的趨勢是從與培訓(xùn)班合作到自主學習，由短期到長期轉(zhuǎn)變。通過培訓(xùn)后實際操作，遇到困難時還可以找專家請教，解決實際工作中遇到的困難，在意識到這個問題之后，勝利教育管理中心決定展開適合自身的培訓(xùn)模式，因此組織研修班到上海跟崗學習。

　　“私人訂制”管理干部研修班

　　針對“短板”互幫互促

　　管理干部研修班這種新模式，一直在探索中不斷前進。區(qū)別于以往培訓(xùn)班“短平快”現(xiàn)象，研修班模式更像是一種私人訂制，學校的中層干部以及骨干教師到北京、上海進行輪崗學習，在學習的過程中，從理念、教育方法等各方面進行認真考察，還要思考表面背后的東西。難能可貴的是，研修班各組還可以在活動中集體討論，針對各自的“短板”選擇學習方向�！�

　　為了傳播先進的教育理念，互相學習，互幫互促，各研修組定期都要舉行組內(nèi)交流會。2014年11月份，“卓越組”專門來到成員學校、市勝利46中進行交流，并應(yīng)學校要求對該校管理存在的問題進行答疑解惑。46中結(jié)合自身實際，針對遇到的各種問題虛心向“卓越組”同行請教，“卓越組”成員根據(jù)學校的實際情況進行了認真分析，提出了可行性建議，幫助學校解決了一些難以解決的問題。“這就類似于為一個學校把脈，來解決影響學校發(fā)展的‘疑難雜癥’�！薄白吭浇M”成員、市勝利58中校長張俊連介紹，要從學校實際以及辦學理念出發(fā)，從課程建設(shè)、課堂建設(shè)、評價建設(shè)等方面，聚集一個點進行目標的達成，從定位的發(fā)展目標細化到教育教學的工作當中。

　　培訓(xùn)注重學用結(jié)合

　　助推管理干部成長

　　研修班“行知學苑”組指導(dǎo)專家、市勝利第二小學校長、東營市名校長王愛東在接受采訪時，講述了她自身的成長經(jīng)歷，她在勝利第四小學做中層干部、在科技小學當副校長的時候，就去北京和上海參加過培訓(xùn)，后來到勝利二小當校長時，也到過上海學校掛職學習，還到中央教科所做過訪問學者，這些培訓(xùn)，讓自己有了較大進步。

　　市勝利河口二小副校長張琴是研修班“青藍社”研修組的一員，她在活動中來到上海高安路小學跟崗學習�！霸趯W習的過程中，我發(fā)現(xiàn)學生行為習慣的培養(yǎng)是非常重要的。”在上海高安路小學，張琴驚訝于這所學校的禮儀規(guī)范，每個學生都遵守的很好。雖然這所小學與河口第二小學相比，校園面積并不大，但是張琴在跟崗學習的過程中發(fā)現(xiàn)，在走廊上并沒有發(fā)現(xiàn)追逐打鬧的情況，她便開始思考著背后深層的原因。最終河口二小推出了兒歌導(dǎo)行的方式，利用兒歌來規(guī)范孩子的行為，取得了良好效果。

　　勝利教育管理中心黨委書記楊志高說，隨著新課程改革的不斷深入和素質(zhì)教育的全面實施，專業(yè)化將成為現(xiàn)代學校管理干部成長的必由之路。通過研修班，著重提高中小學管理干部實施素質(zhì)教育的水平和管理能力，使管理干部培訓(xùn)體系更加開放靈活有效、培訓(xùn)更加具有針對性和實效性，有力促進了高素質(zhì)、專業(yè)化的中小學管理干部隊伍的形成。