東營(yíng)首個(gè)“動(dòng)物、社區(qū)、環(huán)境”國(guó)際環(huán)保小組成立

    高中英語課文里的“黑猩猩專家”——珍·古道爾，還停留在不少人的記憶中。為了觀察黑猩猩，這個(gè)熱愛動(dòng)物的女人在非洲原始森林度過了38年的野外生涯，直到今年，81歲的她仍奔走于世界各地，呼吁人們保護(hù)動(dòng)物和環(huán)境。

　　“根與芽”正是一個(gè)因珍·古道爾創(chuàng)立的國(guó)際環(huán)保小組，致力于面向青少年開展社區(qū)環(huán)保和環(huán)保教育活動(dòng)，目前在中國(guó)已經(jīng)有600多個(gè)環(huán)保小組。東營(yíng)首個(gè)“根與芽”小組設(shè)立在勝利第三中學(xué)，去年開始，該校師生通過課堂和校外環(huán)保實(shí)踐，探索一種人人可及的“環(huán)保生活”。

　　課堂上的“環(huán)保教育”：816個(gè)飲料瓶上了一堂課

　　杜軍是勝利第三中學(xué)一名思想品德教育老師，也是一位環(huán)保愛好者。他受珍·古道爾影響很大，從教19年時(shí)常把“環(huán)保理念”融入課堂。

　　2014年，勝利三中設(shè)立了東營(yíng)首個(gè)“根與芽”環(huán)保小組。杜軍班上的40多個(gè)學(xué)生成為首批小組成員。

　　這一年6月，“根與芽”小組的一堂課讓班上14歲的孫家盈挺難忘。

　　孫家盈的多數(shù)同學(xué)習(xí)慣在課間買礦泉水、飲料解渴。但是，國(guó)際環(huán)保組織測(cè)算，生產(chǎn)一瓶瓶裝水至少需要瓶容量3倍的水和四分之一瓶石油，而空瓶子造成的塑料污染則成為難以治理的環(huán)保問題。

　　當(dāng)杜軍在課堂上說出這個(gè)概念后，幾位男同學(xué)馬上表示“無所謂”：“我一天買不了幾瓶水，對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不了多大影響！”為此，杜軍提議，大家可以利用午休收集一下教室內(nèi)外的飲料水瓶，看看能找到多少個(gè)。

　　當(dāng)天中午，40多個(gè)同學(xué)翻遍桌洞、墻角、垃圾箱，找出的飲料水瓶堆滿了教室空地，孫家盈也親手參與清點(diǎn)，加上之前積攢下來的水瓶，最后的數(shù)字是：816個(gè)。

　　一個(gè)班一個(gè)午休就清點(diǎn)出816個(gè)飲料瓶！這個(gè)數(shù)字讓孫家盈和同學(xué)很驚訝。他們決定把瓶子賣給廢品回收站作為班費(fèi)實(shí)現(xiàn)回收再利用。不過，廢品收購(gòu)點(diǎn)只愿意接收空瓶子，所以40個(gè)同學(xué)不得不動(dòng)手把有水的瓶子清理干凈。

　　在學(xué)校水池邊，參與倒水的同學(xué)七嘴八舌地議論開來。其中有613瓶沒有喝完，超過了半數(shù)，有些水因?yàn)闀r(shí)間太長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)臭。最開始覺得“無所謂”的幾位男生承認(rèn)：“平時(shí)買瓶裝水造成的浪費(fèi)確實(shí)挺大！”這堂課程結(jié)束后不久，“根與芽”小組開展隨機(jī)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，全班43個(gè)學(xué)生中有28人開始自帶水杯上課。