借著“教育信息化”的東風(fēng) 東營學(xué)生上學(xué)更高效多彩

    大眾網(wǎng)東營10月23日訊 10月21日，我市舉行全市教育信息化工作現(xiàn)場推進會。來自市縣區(qū)教育局，全市各縣區(qū)分管副縣區(qū)長，省教育信息化試點學(xué)校，市直學(xué)校和縣區(qū)、勝利教育管理中心部分學(xué)校校長，勝利教育管理中心等共100余人參加了現(xiàn)場會。 

　　教育信息化是國家信息化的重要組成部分，是構(gòu)建信息時代現(xiàn)代國民教育體系的內(nèi)在要求。我市高度重視教育信息化工作，多次將信息化建設(shè)項目列為民生實事和惠民工程。2012年至2015年，全市教育信息化投入累計達2.1億元，教育信息化“硬件”建設(shè)位居全省前列，信息化服務(wù)平臺建設(shè)初具規(guī)模，信息化應(yīng)用與發(fā)展取得了顯著成效。 

墾利縣第一實驗小學(xué)的學(xué)生們正在用電腦繪畫軟件進行創(chuàng)作。

墾利縣第二實驗中學(xué)多媒體錄播室后臺。

墾利職業(yè)中專的師生正在PAD教室里上課。

勝利二中教師張永劍正在為大家演示智能觸控一體機。

　　教與學(xué)在信息化下深度融合

　　“告別了吸粉筆末的時代。”在勝利二中，教師張永劍笑著為大家演示智能觸控一體機的使用方法。加載化學(xué)實驗工具、在課件上加注標注、通過百度百科查找DNA圖片，種種以往需要耗時耗力的教學(xué)演示都可以在智能觸控一體機上輕松完成。如今，網(wǎng)絡(luò)直播、視頻授課已然成為勝利二中的特色風(fēng)景。通過網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)平臺，可實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)視頻家訪、家長觀看專家講座、網(wǎng)絡(luò)直播授課、錄制優(yōu)質(zhì)課、學(xué)生在“空中課堂”自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容等功能。學(xué)校基本形成了集智能觸控一體機、OA辦公平臺、網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)平臺、數(shù)字迎檢平臺、數(shù)字化信息窗口平臺和數(shù)字化資源平臺于一體的“一機五平臺”的整體架構(gòu)。課堂是教育信息化應(yīng)用的“主戰(zhàn)場”，數(shù)字化校園建設(shè)推動了無線終端、電子屏、桌面云等技術(shù)應(yīng)用，充分發(fā)揮了信息化設(shè)施和平臺優(yōu)勢，實現(xiàn)個性化的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、透明高效的教學(xué)管理、方便周到的家校溝通。

　　擴大了優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面

　　“這些課程都是我們教研組精心準備的非常典型的課例，主要是想通過共同的努力爭取把優(yōu)質(zhì)資源供大家分享�！眽ɡ�縣第一實驗小學(xué)課堂數(shù)學(xué)老師王寧寧說：“另一方面，我還可以看到網(wǎng)上名師的課例，這有助于提高自己的教學(xué)水平�！痹诙嗝襟w錄播教室，王寧寧當(dāng)堂為大家上的課便可以被錄播系統(tǒng)記錄下來直接上傳至網(wǎng)絡(luò)成為公共資源。優(yōu)質(zhì)資源的共享不但提升了辦學(xué)水平，也在快速提高農(nóng)村教育質(zhì)量、辦公水平教育方面發(fā)揮了重要作用。在墾利縣，“班班通”升級換代的觸角已延伸至全縣所有的中小學(xué)。目前，墾利縣所有中小學(xué)都建設(shè)了智能自動錄播教室，配備了互動教學(xué)及視頻會議系統(tǒng)，實現(xiàn)了課堂實時網(wǎng)絡(luò)直播，有效彌補了師資力量不足帶來的課程開設(shè)不全的問題�！鞍堰^去的‘個別用、偶爾用、表演用’變成了現(xiàn)在的‘課堂用、經(jīng)常用、普遍用’”，墾利縣副縣長馬俊表示，教育信息化應(yīng)用在墾利縣已成為一種教育教學(xué)新常態(tài)。

　　人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)

　　在推進會上發(fā)布的《關(guān)于進一步推進教育信息化工作的指導(dǎo)意見》(征求意見稿)中提到，“到2017年，各類信息化管理平臺有效融會貫通，教育大數(shù)據(jù)為教育管理和宏觀決策提供有效支撐和服務(wù)；數(shù)字化教育資源日趨豐富并逐步普及共享”，“到2020年，基本構(gòu)建起‘網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個性化、終身化’的教育體系，基本建成‘人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)’的、與全市教育現(xiàn)代化發(fā)展目標相適應(yīng)的教育信息化體系”。由此可見，教育信息化將成為未來教育領(lǐng)域改革的重要舉措。

　　“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通和教育資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺”，隨著“三通兩平臺”的逐步實現(xiàn)，現(xiàn)代教育乘上了“互聯(lián)網(wǎng)+”的快速發(fā)展勢頭。得益于教育信息化，教育的現(xiàn)代化將最終促進人的現(xiàn)代化。