大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞東營(yíng)11月26日訊（記者 李娜娜）“教室布置煥然一新，院子里也都鋪上了地膠墊，真沒(méi)想到在村里都能上這么好的幼兒園，這都得感謝老師們的努力！”東營(yíng)區(qū)文匯街道中心幼兒園王營(yíng)分園自改造后已“舊貌換新顏”，童趣化的壁紙讓教室顯得更加溫馨，各種手工作品整齊地?cái)[放在桌子上，校園里的滑梯、攀爬架等玩具也一應(yīng)俱全……這里儼然已成為了孩子們的專屬樂(lè)園。

　　“學(xué)校是今年8月份改造的，改造后真是發(fā)生了翻天覆地的變化�！敝行挠變簣@王營(yíng)分園的學(xué)生家長(zhǎng)王觀燕說(shuō)。改造以前，學(xué)校的環(huán)境破舊不堪，室內(nèi)空間結(jié)構(gòu)混亂，墻壁開(kāi)裂、發(fā)霉，辦公教學(xué)設(shè)施寥寥無(wú)幾。戶外與室內(nèi)都是水泥地面，并且沒(méi)有一張好的桌椅板凳，孩子們上課用的還是最簡(jiǎn)易的粉筆黑板。

　　為了給孩子們創(chuàng)造良好的校園環(huán)境，東營(yíng)區(qū)文匯街道領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)地考察后，決定對(duì)原有校舍、內(nèi)部環(huán)境及戶外活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行改造。經(jīng)過(guò)文匯街道相關(guān)部門(mén)以及村委工作人員的一番努力，最終將王營(yíng)小學(xué)更名為文匯街道中心幼兒園王營(yíng)分園，并由中心幼兒園的骨干教師張麗娜到王營(yíng)分園擔(dān)任負(fù)責(zé)人。

　　“剛開(kāi)始村民對(duì)改造學(xué)校這件事有著非常多的質(zhì)疑，不認(rèn)為我們這些新來(lái)的老師能做出什么名堂來(lái)�！泵鎸�(duì)破舊的校園與村民的質(zhì)疑聲，初來(lái)乍到的張麗娜沒(méi)有退縮，而是想盡辦法進(jìn)行改造。合理規(guī)劃園區(qū)，設(shè)計(jì)幼兒園園徽，打造校園文化，制定辦園宗旨、理念、目標(biāo)……每一個(gè)環(huán)節(jié)，她都絞盡腦汁，每一個(gè)細(xì)節(jié)，她都親力親為。在她的申請(qǐng)下，文匯街道還為幼兒園鋪設(shè)了地膠墊，購(gòu)置了滑梯，攀爬架，蕩橋，籃球，羊角球，小推車等。

　　為了節(jié)約改建成本，園區(qū)內(nèi)外的好多裝飾都是張麗娜親自完成。除了設(shè)計(jì)美術(shù)室、閱覽室、搭建室外，張麗娜還為每個(gè)班級(jí)設(shè)立了主題墻、家園聯(lián)系欄，并結(jié)合鄉(xiāng)村特色就地取材教孩子們利用水稻、植藕、蓮蓬、石頭、樹(shù)葉等做成裝飾品、草席和圖畫(huà)來(lái)裝飾教室�！坝幸淮螒覓煅b飾的過(guò)程中張老師還受傷了，但這都沒(méi)影響到她工作，她甚至有時(shí)候假日也不休息，經(jīng)常獨(dú)自加班到九點(diǎn)�！蓖鯛I(yíng)分園的老師金芳說(shuō)。

　　在張麗娜的帶動(dòng)下，園內(nèi)其他老師也積極外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)講座，主動(dòng)琢磨研究班級(jí)區(qū)角改造、標(biāo)牌設(shè)計(jì)、教室裝飾等。在幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)上，家長(zhǎng)們也給出了很高的評(píng)價(jià)，反饋表上寫(xiě)的都是“滿意！”、“非常滿意！”�！斑@是一個(gè)自我歷練的過(guò)程，收獲頗豐，自身思想意識(shí)也提高了許多，更有自信了，也更有拼勁了�！睆堺惸日f(shuō)。

　　目前，文匯街道中心幼兒園王營(yíng)分園共3個(gè)班，在園幼兒50人，教職工6人，學(xué)歷均達(dá)標(biāo)，辦園條件爭(zhēng)取達(dá)到省一類幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)。