教師隗壽美:大山深處孩子們的“女神”

2014-09-09 15:23:00    作者:李飛   來(lái)源:齊魯晚報(bào)  我要評(píng)論

關(guān)鍵詞: 隗壽美 女神 留守兒童 孩子 教學(xué)能手
[提要]隗壽美1999年7月畢業(yè)于濟(jì)南市第二師范學(xué)校,同年9月來(lái)到西營(yíng)鎮(zhèn)棗林小學(xué)任教,成為本校唯一的女教師。這個(gè)班成了一個(gè)無(wú)比團(tuán)結(jié)、進(jìn)取向上的班級(jí),當(dāng)年,該班被評(píng)為“濟(jì)南市先進(jìn)班集體”,隗壽美也被評(píng)為“濟(jì)南市優(yōu)秀班主任”。

  隗壽美和學(xué)生在一起。

  教師隗壽美窮鄉(xiāng)僻壤一干就是15年

  教師節(jié)來(lái)臨前夕,山東省優(yōu)秀教師名單公布,濟(jì)南市共有30人上榜。歷城區(qū)西營(yíng)鎮(zhèn)棗林小學(xué)隗壽美成為其中之一。她工作在大山深處的一所微型小學(xué),是學(xué)校唯一的女教師,已連續(xù)堅(jiān)守15年之久。

  文/片 本報(bào)記者 李飛

  通訊員 賈延芳      

  “咱農(nóng)村的老師能吃苦”

  在歷城區(qū)西營(yíng)鎮(zhèn)的大山深處,有一所微型小學(xué)——棗林小學(xué),在這所微型小學(xué)里有一位美麗溫柔的女教師隗壽美,她是這所學(xué)校唯一的女教師。

  通過(guò)15年的辛勤努力,隗壽美榮獲了濟(jì)南市優(yōu)秀班主任、歷城區(qū)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、青年崗位能手等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。今年,她又被評(píng)為山東省優(yōu)秀教師。她是這綠水青山中小有名氣的教師,更是孩子心目中的“女神”。

  隗壽美1999年7月畢業(yè)于濟(jì)南市第二師范學(xué)校,同年9月來(lái)到西營(yíng)鎮(zhèn)棗林小學(xué)任教,成為本校唯一的女教師。從此,在大山深處,窮鄉(xiāng)僻壤中,她一干就是15年。

  棗林小學(xué)位于西營(yíng)鎮(zhèn)東邊8公里以外的大山里,周?chē)氖鍌(gè)自然村的孩子每天翻山越嶺來(lái)這里讀書(shū),最遠(yuǎn)的學(xué)生每天要步行12公里。而隗壽美老師的家卻遠(yuǎn)在30華里以外的另一個(gè)山溝里,一輛自行車(chē)是她上下班唯一的交通工具。

  隗壽美看到學(xué)生們上學(xué)不易,就暗下決心要盡自己所能,給學(xué)生更好的教育。為了不耽誤教學(xué),她就一個(gè)人住在簡(jiǎn)陋的學(xué)校宿舍里,饅頭、咸菜、面條、柴爐、書(shū)籍成為她單調(diào)生活的伴侶。老師們看在眼里疼在心上,可她卻笑著說(shuō)“不苦”。

  剛工作那會(huì)兒,棗林小學(xué)多數(shù)是50歲以上的老教師,他們多年來(lái)從事單一的學(xué)科教學(xué),每當(dāng)開(kāi)學(xué)初任課調(diào)整的時(shí)候,往往無(wú)法做到合理安排。這時(shí),隗壽美總是主動(dòng)為學(xué)校分憂解難,她先后教過(guò)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、科學(xué)、品生、品社、英語(yǔ)等多門(mén)課程。在老師請(qǐng)病假期間,她主動(dòng)去給請(qǐng)假的老師代課,承擔(dān)兩倍的教學(xué)任務(wù)。為了學(xué)習(xí)名校名師的經(jīng)驗(yàn),她天不亮就起床,坐4個(gè)小時(shí)的公交車(chē)到市區(qū)名校聽(tīng)課。

  看到她的忙碌、辛苦和勞累,學(xué)生們總是拉著她坐下來(lái),給她捶背,把自己帶來(lái)的蘋(píng)果、桃子悄悄地放進(jìn)她的抽屜里。當(dāng)別人豎起大拇指夸贊她的時(shí)候,她總是靦腆地笑一笑,說(shuō):“沒(méi)啥,咱農(nóng)村的老師能吃苦,一分辛勞一分收獲……”

  “我愿意做你的媽媽”

  棗林小學(xué)地處山區(qū),有很多留守兒童,家長(zhǎng)疏于照顧。隗壽美對(duì)這些孩子格外關(guān)心,每個(gè)周末她都會(huì)走進(jìn)這些孩子的家庭,教給爺爺奶奶們?cè)鯓舆M(jìn)行家庭教育。每天中午,她都拉著不講衛(wèi)生的孩子去打肥皂、洗臟手,然后一起吃飯,讓留守兒童養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  2008年,小田同學(xué)來(lái)到了她的班里,這是一個(gè)特殊的留守兒童,他從小身患難以治愈的疾病,有人叫他“玻璃孩兒”。他不能從事任何體育活動(dòng),甚至連走路都不行。為了他的健康,隗壽美經(jīng)常把他抱到校園里曬太陽(yáng)。每天中午,她都把飯菜帶到班里,分給小田同學(xué),和他一起吃飯。

  隗壽美發(fā)現(xiàn)小田對(duì)英語(yǔ)很感興趣,課余時(shí)間,她就和小田一起讀英語(yǔ)小故事、唱英語(yǔ)歌,小田的英語(yǔ)成績(jī)很快就進(jìn)入了班級(jí)前三名。有一次午餐,小田突然深情地對(duì)隗壽美說(shuō):“老師,你就像我的媽媽,我想讓你做我的媽媽!

  這句話讓隗壽美流下了激動(dòng)的淚水,她一把抱住小田說(shuō):“我愿意做你的媽媽!

  隗壽美擔(dān)任班主任,有一年她剛帶六年級(jí),學(xué)生大部分是留守兒童,鬧鬧哄哄,不專(zhuān)心學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)第二天,就有一個(gè)姓孫的男孩在玩鬧中受傷了,左邊的臉上直流血。

  孩子們急忙爭(zhēng)辯孰是誰(shuí)非,隗壽美卻急得掉下了眼淚,她沒(méi)有詢問(wèn)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),而是叫上幾個(gè)同學(xué)一起帶小孫同學(xué)看了醫(yī)生,又買(mǎi)了牛奶和水果,把他安全送回家。這件事在相互理解中無(wú)痕地結(jié)束了,卻對(duì)孩子們產(chǎn)生了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的影響。

  經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的浸潤(rùn),隗壽美的學(xué)生們達(dá)成了一個(gè)共識(shí):錢(qián)不重要,爭(zhēng)辯也不重要,最重要的是情意。這個(gè)班成了一個(gè)無(wú)比團(tuán)結(jié)、進(jìn)取向上的班級(jí),當(dāng)年,該班被評(píng)為“濟(jì)南市先進(jìn)班集體”,隗壽美也被評(píng)為“濟(jì)南市優(yōu)秀班主任”。

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初審編輯:蘇旬
責(zé)任編輯:玉青

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