東營古詩詞從小學(xué)到高中 古詩詞一直挺“受寵”

東營市育才學(xué)校3年級8班學(xué)生在朗誦古詩詞。 本報記者 李沙娜 攝

　　近日，中小學(xué)語文教材中古詩詞的分量，成為社會關(guān)注的熱點話題。記者了解到，近年來東營市中小學(xué)語文教材中的古詩詞篇目并沒刪減，初中學(xué)業(yè)考試及高考中都有涉及，并且有的學(xué)校還專門開設(shè)古詩詞相關(guān)的課程，三年級的學(xué)生有的已能背誦300多首古詩詞。

　　學(xué)校開設(shè)校本課程
    自制教材每單元都有古詩詞

    記者采訪東營部分中小學(xué)了解到，目前山東省語文教材涵蓋人教版、魯教版、蘇教版等版本，其中，東營市中小學(xué)生所使用的語文教材多為人教版，高中生使用蘇教版的語文教材，而小學(xué)生語文教材要求背誦80首古詩詞。

    東營市實驗學(xué)校有20多年語文教學(xué)經(jīng)驗的燕老師告訴記者，從她執(zhí)教開始，已經(jīng)有很多次課改，教材也換了好幾個版本，但古詩詞的數(shù)量并沒有刪減，“低年級一般每學(xué)期學(xué)四首古詩詞，并且都要求背誦默寫�！�

    記者了解到，在古詩詞的篇目設(shè)計上，一年級就有八九首古詩詞，從二年級開始，每冊教材中的篇目都略有增加，但都是比較容易理解、背誦的經(jīng)典作品。東營市育才學(xué)校教務(wù)處主任宋團(tuán)輝告訴記者，按照要求，小學(xué)階段要背誦80首古詩詞，但有的學(xué)生背誦的篇目遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，“學(xué)校開發(fā)了關(guān)于詩詞的校本課程，其中自制教材中每單元都涉及古詩詞，推薦給孩子們另有120首古詩詞，供孩子們閱讀、鑒賞，還開設(shè)過‘古詩素描’的課程�！�

    另外，到了初中階段，東營市學(xué)生所用的語文教材中還增加了文言文，有兩個單元全部是古詩詞及文言文，而高中階段，古詩詞篇目涉及的范圍更廣。

　　默寫原句、古詩文鑒賞……
    語文考試，古詩詞從不“缺席”

    記者在采訪中了解到，除了語文教材中要求的古詩詞背誦默寫外，學(xué)校還根據(jù)新課標(biāo)編寫小學(xué)生必備古詩詞，作為課外閱讀篇目，拓寬學(xué)生的知識面，并且不管是期末考試還是初中學(xué)業(yè)考試、高考，語文試卷都會有古詩詞的身影，其所占分值也逐漸增大。

    小學(xué)語文燕老師告訴記者，小學(xué)階段的語文測試一般會考一首古詩詞，有的還考課外積累的內(nèi)容。

    東營市實驗學(xué)校教務(wù)處主任劉慶川有多年教學(xué)經(jīng)驗，他告訴記者，初中階段對古詩詞的學(xué)習(xí)要求比較高，除了背誦默寫外，還要理解其意思，考試的時候也有對其深入理解地考查，“在初中學(xué)業(yè)水平考試中，默寫詩詞原句會占到四五分，還有實際運用的題型，比如根據(jù)翻譯要求寫詩句，寫出表現(xiàn)愛國的詩句等，也能占到四分左右，另外占分值比重較大的是文言文閱讀，其包括與課外文言文對比閱讀及古詩詞鑒賞，占到十四五分�！�

    而高中階段對古詩詞的學(xué)習(xí)要求更高，不僅學(xué)習(xí)篇目增多，深入程度也不減，在高考時，其所占比例也不少。東營市廣饒一中語文教師李仁杰告訴記者，目前高中階段的5本語文教材必修篇目就有不少，還有一本關(guān)于唐詩宋詞的選修，“高考時，默寫詩句能占五六分，詩歌鑒賞能占8分左右，文言文閱讀能占12分，文言文翻譯能占到10分，整張試卷關(guān)于古詩詞的分值就要近40分�！�

　　三年級學(xué)生玩“瘋狂古詩”
    最多能背300多首

    記者發(fā)現(xiàn)，東營市不少學(xué)校的學(xué)生實際學(xué)習(xí)背誦的古詩詞篇目遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了大綱目錄所要求的篇目，有不少家長也支持其做法，希望孩子能多背誦一些適合孩子年齡的古詩詞，培養(yǎng)語感。東營市育才學(xué)校三年級八班的38名學(xué)生從一年級下學(xué)期開始就玩關(guān)于古詩詞的游戲，通過“古詩接龍”已有不少學(xué)生能背誦300首古詩詞。

    12日，記者在三年級八班的教室看到，班主任馬建國給學(xué)生選好音樂，伴著節(jié)奏，學(xué)生們分組輪流接龍背誦，半個小時的時間沒有間斷，所背誦的篇目都簡單易懂。

    馬建國告訴記者，剛開始孩子們覺得背誦古詩很枯燥。偶然的機會他想到了“瘋狂古詩”，通過古詩接龍的方式讓孩子們背誦，通過孩子們喜歡的方式達(dá)到記憶背誦的效果�！懊刻煸缱x20分鐘的時間，孩子們閱讀背誦，配上音樂，踩著節(jié)拍，你一首，我一首，不僅培養(yǎng)了孩子的語感，也是一種知識積累�！�

    記者了解到，三年級的38名學(xué)生中，已經(jīng)有不少孩子能背誦300首古詩，最少的也能背誦100多首。能背300多首詩詞的岳天齊告訴記者，他很喜歡背古詩，朗朗上口，他很喜歡跟其他小朋友比賽背詩。岳天齊的媽媽對孩子背詩很支持，“雖然平時只背誦見不到什么效果，但孩子在作文中偶爾還會用上一兩句簡單的詩句，這就是成績，并且在跟我說話的時候，偶爾他也會應(yīng)景說出一兩句，有出口成章的感覺，我覺得孩子背詩還是有好處的。”