告別“談考色變”500名小學生迎“樂考”
2015-02-04 16:08:00 來源：黃三角早報 我要評論
[提要] 近日,墾利縣第一實驗小學近500名一年級學生完成了人生第一次“期末考試”。這次與眾不同的考試沒有試卷,沒有監(jiān)考答題,沒有量化的分數(shù),而是采用“游園闖關(guān)”的方式進行,家長也變身為“考官”,成為孩子們的過關(guān)老師,因為將學生喜歡的游戲方式融入到闖關(guān)當中,這次期末考試也被稱為“樂考”。
冬季樂游智慧園 完成9個項目可通過考試
記者了解到,墾利縣第一實驗小學一年級的樂考主題是“冬季樂游智慧園”。在樂考現(xiàn)場,一年級13個班級的學生頭戴自己親手動手制作的班級吉祥物頭飾,手持游園護照,穿越教師和家長精心布置的一個個樂園,完成巧手變身、禮儀之星閃閃亮、心中有數(shù)、撥整點、詞語妙妙屋、快樂誦讀吧、今天我當家、采訪對對碰、最美時刻等9項游園項目。其中涉及語文的4項,數(shù)學2項,習慣和生活3項。學生可通過自選和抽簽的方式,選擇考試的內(nèi)容。
學生每完成一個項目,老師或家長根據(jù)學生完成情況,在游園護照上蓋一個“你真棒”的大拇指印章,最后根據(jù)印章多少領(lǐng)取“智慧之星”或“努力之星”證書。
記者看到,一路闖關(guān)下來,孩子們熱情高漲。在“詞語妙妙屋”活動,老師準備了精美的圖片,通過圖片的形式讓孩子們輕松活躍起來。每個學生選擇一個自己喜歡的米老鼠圖案,交給老師,把圖片背面的詞語大聲讀出來,鍛煉了孩子們的詞匯掌握情況。“快樂誦讀吧”中,學生們抽到的是自己語文課本中的文章。在“今天我當家”中,學生2分鐘內(nèi)整理完書包內(nèi)的所有物品,分類、排序、整理。
考試過程中,學校邀請家長參到考試的測評中,每個教室只配一位教師,其余職務(wù)都由家長擔任,讓家長融入到學生的教育當中,讓家長對學校的教育進行評價。學生家長李小鳳說:“這樣的考試很新穎,在游戲中不僅掌握了課本知識,還掌握了日常生活知識�！�
課程評價重點轉(zhuǎn)變 從知識技能轉(zhuǎn)為綜合素養(yǎng)
近年來,墾利縣第一實驗小學校長孫寶華表示,學校一直在課程評價的創(chuàng)新和實踐上動腦筋,本次的“游園樂考”,主要針對低年級學生理解認知能力有限,普通考試試卷過于枯燥等問題,讓孩子在動手、合作、交際之中展示自己的綜合素質(zhì)。評價重點從知識技能轉(zhuǎn)向綜合素養(yǎng),主要是為了“幼小”銜接,培養(yǎng)孩子的學習興趣。
東營市教育科學研究院的相關(guān)專家說,墾利一小在期末實行“樂考”,這是考試評價的一種創(chuàng)新,值得肯定,目前北京、上海、鄭州等城市也在試行這樣的改革,并且,這些城市的“樂考”不僅僅是局限在期末考試,適用范圍更廣。
東營市教育科學研究院的教育專家告訴記者,墾利一小的“樂考”主要有三個特點,一是考試內(nèi)容的改變,變豐富了,變綜合了；二是考試形式的改變,把考場變成游園,有自主性和選擇性；三是考試結(jié)果評價的改變,沒有分數(shù),等級也變模糊了�！安还茉趺础畼贰�,‘考’的本質(zhì)并沒有變,而讓過去‘談考色變’變成‘其樂融融’,確有可圈可點的教育價值。需要注意的是,考試的目的是為了檢測教學效果,而課程標準是教學評價的依據(jù),不能因為考試內(nèi)容和形式的變化而忽略了‘基于課程標準的教、學、評’�！�
責任編輯：玉青
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