東營市一中、二中、中等職業(yè)學(xué)校規(guī)劃公布

　　大眾網(wǎng)東營1月23日訊（記者 向玲） 1月22日，記者從東營市城鄉(xiāng)規(guī)劃局了解到，東營市一中、二中遷建、中等職業(yè)學(xué)校規(guī)劃及建筑方案原則通過評(píng)審。其中市一中采用人車分流保證學(xué)生安全，市二中采用連廊保證全天候通行，突出實(shí)訓(xùn)教育的核心地位，東營市一中、二中、中等職業(yè)學(xué)校的規(guī)劃讓人眼前一亮。

　　東營市一中：新校區(qū)位于金湖銀河區(qū)域
　　東營市第一中學(xué)新校區(qū)基地位于金湖銀河區(qū)域，離開城區(qū)約15分鐘車程。規(guī)劃區(qū)域內(nèi)一片平坦，蘆葦隨風(fēng)擺動(dòng)，單純的美麗令人震撼。東營市一中的設(shè)計(jì)理念是“書院學(xué)苑”，院是思考、讀書、交流的小尺度空間，而苑是大尺度的生活場(chǎng)景。
    高中生的主要活動(dòng)場(chǎng)所就是教室、食堂、體育場(chǎng)和宿舍，考慮到一中的規(guī)模特別大，新校區(qū)食堂分置在兩個(gè)宿舍區(qū)，形成兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的生活區(qū)，最高效的解決交通問題。教學(xué)樓和實(shí)驗(yàn)樓形成一個(gè)組團(tuán)。體育場(chǎng)、禮堂、游泳館考慮到資源的社會(huì)共享，布置在東側(cè)。辦公區(qū)布置南側(cè)入口東側(cè)，以獲得與外界最便捷的聯(lián)系。
    市一中將“U”型的水體引入，進(jìn)一步將自然元素引入建筑群，水體不僅起到了景觀作用，也有效地?fù)?dān)當(dāng)起了圍墻的功能。整個(gè)校區(qū)設(shè)計(jì)有5個(gè)出入口，南側(cè)是主入口，東側(cè)是禮儀入口，兼作社會(huì)資源共享入口；西側(cè)是后勤出入口，也是學(xué)生宿舍的出入口；北側(cè)東面入口是國際部出入口；北側(cè)西面是教工生活區(qū)出入口。
    整個(gè)校區(qū)采用的是人車分流體系，車輛在外圍環(huán)通，內(nèi)部消防應(yīng)急車道僅在緊急情況下通行 。組團(tuán)內(nèi)部是一個(gè)立體的人行系統(tǒng)。校區(qū)的停車設(shè)置均設(shè)計(jì)在靠近各個(gè)入口處，采用相對(duì)集中，有效分散的原則，方便各個(gè)功能塊的停車使用要求。在西側(cè)學(xué)生宿舍出入口專門設(shè)計(jì)了接送學(xué)生的交通島。
    教學(xué)樓是整個(gè)校園的核心。教學(xué)樓為單廊式建筑，主要教室均采用南走廊式布局，普通教室標(biāo)準(zhǔn)能滿足每班50人的設(shè)計(jì)要求，每個(gè)班設(shè)置獨(dú)立的儲(chǔ)物隔間，為每個(gè)學(xué)生設(shè)置獨(dú)立的儲(chǔ)物小格，這樣不僅方便學(xué)生使用還可以美化教室環(huán)境。另外教室內(nèi)還設(shè)置了飲水機(jī)，拖把池，清潔工具，強(qiáng)電箱等。

　　東營市二中：以圖書館為核心 構(gòu)筑教學(xué)、生活區(qū)組團(tuán)
　　東營市第二中學(xué)位于東三路以西，水城路以南，環(huán)境良好，交通便捷�？紤]到人是學(xué)校的主體，校園按規(guī)劃處處體現(xiàn)“以人為本”，設(shè)計(jì)尊重自然，結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)，以“生態(tài)環(huán)境意識(shí)”為指導(dǎo)，努力塑造人與自然，建筑與自然渾然交融的生態(tài)空間。東營市第二中學(xué)努力塑造既具有風(fēng)景秀麗、綠草如茵的“山水之院”，又具有濃郁書香，深厚底蘊(yùn)的“書院學(xué)府”。
    東營市第二中學(xué)總體規(guī)劃方案通過學(xué)校功能劃分形成，以主入口禮儀廣場(chǎng)與高層圖書館大禮堂、風(fēng)雨操場(chǎng)為軸，以9層高的圖書館為核心，構(gòu)筑了教學(xué)區(qū)組團(tuán)、生活區(qū)組團(tuán)兩個(gè)組團(tuán)。中軸線上的大禮堂及風(fēng)雨操場(chǎng)與西側(cè)的食堂形成了一個(gè)景觀活動(dòng)院落，教學(xué)區(qū)組團(tuán)與生活區(qū)組團(tuán)兩個(gè)功能組團(tuán)通過中部的景觀環(huán)境庭院聯(lián)系起來�！耙惠S一院兩組團(tuán)”式的結(jié)構(gòu)骨架，組織起校園中教學(xué)、文體和生活三大功能核心區(qū)。
    教學(xué)區(qū)布置在南側(cè)，東西兩個(gè)教學(xué)組團(tuán)通過圖書館和連廊成為一個(gè)整體，方便全天候的交通。生活區(qū)通過連廊與教學(xué)區(qū)相連，學(xué)生可通過連廊從教學(xué)區(qū)方便到達(dá)生活區(qū)的宿舍及食堂，便利高效。文體區(qū)分布在生活區(qū)的兩側(cè)，既有很強(qiáng)的可達(dá)性，又不會(huì)對(duì)教學(xué)產(chǎn)生干擾。
    中等專業(yè)學(xué)校：實(shí)訓(xùn)教育被放在核心位置
　　東營市中等專業(yè)學(xué)校選址位于開發(fā)區(qū)中心商務(wù)區(qū)，南一路以北、運(yùn)河路以南、福州路以東、東七路以西，距離市政府6公里，距離悅來湖主題公園1公里，總用地面積158667平方米，交通方便，風(fēng)景優(yōu)美。校園建筑以紅、白為主基調(diào)，局部飾以跳躍性元素作為點(diǎn)綴，形成校園統(tǒng)一的建筑面貌，同時(shí)也保證了每棟建筑的獨(dú)特性。　　
    職業(yè)教育院校區(qū)別于普通院校最突出的特點(diǎn)就是其實(shí)訓(xùn)教育，因此突出實(shí)訓(xùn)教育的核心地位、營造具有中專學(xué)校空間特質(zhì)的校園環(huán)境成了規(guī)劃設(shè)計(jì)最重要的目標(biāo)。東營營造具有東營特色的中等專業(yè)學(xué)校，石油裝備系教學(xué)、實(shí)訓(xùn)一體化教學(xué)樓在校園中建筑數(shù)量最多、建筑面積最大，所以，它是最能體現(xiàn)東營市中等專業(yè)學(xué)校特色的建筑。
    另外，中等專業(yè)學(xué)校的規(guī)劃以綠色校園的標(biāo)準(zhǔn)打造校園環(huán)境，從規(guī)劃、建筑到景觀都力求體現(xiàn)低碳生態(tài)的理念。建筑摒棄一般廠房單調(diào)、呆板的外部形象，通過屋檐的變化和外立面彩色壓型鋼板、仿石涂料及玻璃幕墻的運(yùn)用，在滿足功能要求的基礎(chǔ)上，來營造簡(jiǎn)潔、經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代、個(gè)性的建筑特色。主入口玻璃幕墻的應(yīng)用，使得車間內(nèi)顯得開敞、明亮、富于展示性。餐旅系實(shí)訓(xùn)樓與酒店、對(duì)外培訓(xùn)中心簡(jiǎn)潔大氣，對(duì)外對(duì)內(nèi)都有獨(dú)立的建筑形象。綜合教學(xué)樓處在校園中軸線上，建筑體量規(guī)整，外立面整齊莊重。