東營市一中新校區(qū)規(guī)劃出爐 彰顯“書院學苑”設計理念
2014-01-23 10:14:00 作者:向玲 來源:大眾網東營頻道 我要評論
關鍵詞: 東營市一中;新校區(qū);規(guī)劃;出爐;彰顯;“書院學苑”;設計理念
[提要]22日,記者從東營市城鄉(xiāng)規(guī)劃局獲悉,東營市一中、二中遷建、中等職業(yè)學校規(guī)劃及建筑方案原則通過評審。其中市一中新校區(qū)位于金湖銀河區(qū)域,在設計上采用了人車分流,引入“U”型的水體,進一步把自然元素引入建筑群,整個校區(qū)設計有5個出入口。
[提要]22日,記者從東營市城鄉(xiāng)規(guī)劃局獲悉,東營市一中、二中遷建、中等職業(yè)學校規(guī)劃及建筑方案原則通過評審。其中市一中新校區(qū)位于金湖銀河區(qū)域,在設計上采用了人車分流,引入“U”型的水體,進一步把自然元素引入建筑群,整個校區(qū)設計有5個出入口。

市一中新校單體效果圖
根據(jù)規(guī)劃,東營市第一中學新校區(qū)基地位于金湖銀河片區(qū),其設計理念是“書院學苑”,院是思考、讀書、交流的小尺度空間,而苑是大尺度的生活場景。高中生的主要活動場所就是教室、食堂、體育場和宿舍,考慮到新校規(guī)模,新校區(qū)食堂分置在兩個宿舍區(qū),形成兩個相對獨立的生活區(qū),最高效的解決交通問題。教學樓和實驗樓形成一個組團。體育場、禮堂、游泳館考慮到資源的社會共享,布置在東側。辦公區(qū)布置南側入口東側,以獲得與外界最便捷的聯(lián)系。
在設計上,“U”型的水體引入,進一步將自然元素融入建筑群,水體不僅起到了景觀作用,也有效地擔當起了圍墻的功能。整個校區(qū)設計有5個出入口,南側是主入口,東側是禮儀入口,兼作社會資源共享入口;西側是后勤出入口,也是學生宿舍的出入口;北側東面入口是國際部出入口;北側西面是教工生活區(qū)出入口。
整個校區(qū)采用的是人車分流體系,車輛在外圍環(huán)通,內部消防應急車道僅在緊急情況下通行 。組團內部是一個立體的人行系統(tǒng)。校區(qū)的停車設置均設計在靠近各個入口處,采用相對集中,有效分散的原則,方便各個功能塊的停車使用要求。在西側學生宿舍出入口專門設計了接送學生的交通島。
教學樓是整個校園的核心。教學樓為單廊式建筑,主要教室均采用南走廊式布局,普通教室標準能滿足每班50人的設計要求,每個班設置獨立的儲物隔間,為每個學生設置獨立的儲物小格,這樣不僅方便學生使用還可以美化教室環(huán)境。另外教室內還設置了飲水機,拖把池,清潔工具,強電箱等。
在設計上,“U”型的水體引入,進一步將自然元素融入建筑群,水體不僅起到了景觀作用,也有效地擔當起了圍墻的功能。整個校區(qū)設計有5個出入口,南側是主入口,東側是禮儀入口,兼作社會資源共享入口;西側是后勤出入口,也是學生宿舍的出入口;北側東面入口是國際部出入口;北側西面是教工生活區(qū)出入口。
整個校區(qū)采用的是人車分流體系,車輛在外圍環(huán)通,內部消防應急車道僅在緊急情況下通行 。組團內部是一個立體的人行系統(tǒng)。校區(qū)的停車設置均設計在靠近各個入口處,采用相對集中,有效分散的原則,方便各個功能塊的停車使用要求。在西側學生宿舍出入口專門設計了接送學生的交通島。
教學樓是整個校園的核心。教學樓為單廊式建筑,主要教室均采用南走廊式布局,普通教室標準能滿足每班50人的設計要求,每個班設置獨立的儲物隔間,為每個學生設置獨立的儲物小格,這樣不僅方便學生使用還可以美化教室環(huán)境。另外教室內還設置了飲水機,拖把池,清潔工具,強電箱等。
初審編輯:蘇旬
責任編輯:玉青
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新聞熱線:0546-8335000
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