東營(yíng)女大學(xué)生發(fā)起“寶貝生存挑戰(zhàn)” 如有興趣參加可報(bào)名

　　大眾網(wǎng)東營(yíng)訊 一名師范專業(yè)讀大三的東營(yíng)女大學(xué)生徐愛(ài)玲，利用課余時(shí)間發(fā)起“城市英雄”寶貝生存挑戰(zhàn)的活動(dòng)。她邀請(qǐng)小學(xué)生挑戰(zhàn)賣賀卡、超市購(gòu)物、買飯、向陌生人借電話報(bào)平安等“生存任務(wù)”，幫助東營(yíng)的小學(xué)生鍛煉生存意識(shí)、社會(huì)能力。本周末將是徐愛(ài)玲組織的第三期活動(dòng)。

　　1月18日，記者采訪到徐愛(ài)玲和她組織的寶貝生存挑戰(zhàn)活動(dòng)。今年22歲的徐愛(ài)玲是一名東營(yíng)姑娘，濱州學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)大三在讀。她立志將來(lái)做一名老師，曾在東營(yíng)一所小學(xué)做過(guò)實(shí)習(xí)老師，對(duì)小學(xué)生教育很有興趣。徐愛(ài)玲在與7歲小外甥聞達(dá)接觸的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子生活條件提高了，被父母保護(hù)得很好，缺乏獨(dú)立做事的機(jī)會(huì)，而實(shí)際上，孩子獨(dú)立面對(duì)陌生事物時(shí)與父母陪在身邊時(shí)的表現(xiàn)很不一樣，有很多潛力可以挖掘。平時(shí)有足夠機(jī)會(huì)鍛煉的孩子，往往比同齡孩子更能適應(yīng)人際交往、特殊環(huán)境�！皫е�這種觀察，我在西城街頭發(fā)現(xiàn)有人為高年級(jí)孩子組織生存體驗(yàn)活動(dòng)，我就在想：能不能也為小學(xué)生組織一些這種活動(dòng)？”徐愛(ài)玲說(shuō)，今年1月1日、2日，經(jīng)過(guò)前期策劃、征集參與者，她利用元旦假期回到東營(yíng)，在姐姐和朋友幫助下成功組織了兩場(chǎng)生存挑戰(zhàn)。

　　這兩場(chǎng)“寶貝生存挑戰(zhàn)”，共有十多位七八歲的小學(xué)生報(bào)名參加。孩子們分成四個(gè)隊(duì)伍，每隊(duì)有一位提醒、安全老師，家長(zhǎng)可根據(jù)情況遠(yuǎn)距離觀察、保護(hù)，但活動(dòng)過(guò)程由孩子自己主導(dǎo)。按照要求，四隊(duì)孩子在商場(chǎng)向陌生人推銷手中的賀卡，邀請(qǐng)陌生人在賀年卡片上寫(xiě)下祝福，整理好“收入”、存放好隨身用品，隨后拿著事先發(fā)放的零用錢進(jìn)入超市，獨(dú)立采購(gòu)任務(wù)卡上出現(xiàn)的物品。四隊(duì)小學(xué)生完成任務(wù)后通過(guò)問(wèn)路在一家餐館集合，根據(jù)手中剩余的現(xiàn)金點(diǎn)餐，并向陌生人借電話，向父母報(bào)平安。徐愛(ài)玲在旁邊全程參與了這個(gè)過(guò)程，她透露，7歲的小外甥聞達(dá)第一天參加活動(dòng)時(shí)不敢和陌生人說(shuō)話，一張賀卡都沒(méi)賣出，跟媽媽說(shuō)“要退出游戲”；然而第二天，他在隊(duì)友的調(diào)動(dòng)和影響下鼓起了勇氣，找到了自信，接連賣出4張賀卡，這不僅讓他找到了自信心，也掌握了跟陌生人打交道的技巧。

　　徐愛(ài)玲說(shuō)，發(fā)起“寶貝生存挑戰(zhàn)”一方面是想讓現(xiàn)在的孩子們掌握更多的生存技能，不被書(shū)本知識(shí)綁住，另一方面也是為將來(lái)自己做一名好老師積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　就在本周末(1月23日、1月24日)，徐愛(ài)玲組織的第三期“寶貝生存挑戰(zhàn)”要在東城舉行，目前已征集到10個(gè)孩子參加。家有年齡在1至13歲之間孩子的家長(zhǎng)，如果有興趣參加，可通過(guò)微信/QQ號(hào)13105460302或加入城市英雄QQ群524710226報(bào)名。 (記者 李曉琳)