大眾網(wǎng)記者 趙奕寧 通訊員 武利敏 東營報道

　　盛夏時節(jié)，驕陽似火。山東石油化工學(xué)院“荷巖筑夢”夏天計劃暑期實踐隊的17名隊員與2名指導(dǎo)教師，懷揣熱忱奔赴東明縣，用12天的時間扎根鄉(xiāng)土，以調(diào)研為基、以支教為橋、以賦能為翼，在鄉(xiāng)村的沃土上書寫青春擔當，為鄉(xiāng)村振興注入青年力量。

　　調(diào)研先行：踏遍鄉(xiāng)土，讀懂鄉(xiāng)村真實期盼

　　實踐隊的腳步，先從“讀懂鄉(xiāng)村”開始。隊員們深知，唯有深入基層，才能讓后續(xù)行動精準對接需求。他們走進老黨員家中，泛黃的獎狀與樸實的奮斗故事，讓“紅色記憶”在青年心中扎根；在蘭考焦裕祿紀念館，焦裕祿同志“親民愛民、艱苦奮斗”的精神，化為隊員們“為鄉(xiāng)村做事”的精神動力。

　　作為黃河入魯?shù)谝徽荆蕽墒袞|明縣的黃河文化底蘊深厚。隊員們走進高村黃河歷史文化苑、東明縣博物館，細觀展品、考察治理、交流探討，將黃河文化的精髓融入支教籌備；深入田間地頭，與農(nóng)民同吃同住同勞動，了解農(nóng)作物種植、銷售情況，在汗水里體會“一粥一飯來之不易”；走訪留守兒童家庭，送上學(xué)習(xí)用品、分析考卷，在溫情互動中摸清鄉(xiāng)村教育的“痛點”與“盼點”。

　　從紅色精神到黃河文脈，從農(nóng)情民意到教育需求，隊員們用腳步丈量鄉(xiāng)土，為后續(xù)行動積攢了“接地氣”的底氣。

　　支教護航：從安全到夢想，點亮鄉(xiāng)村孩童眼眸

　　西街村委的教室里，支教課堂如約開啟。隊員們深知，安全是成長的基石，第一節(jié)課，隊員們聚焦“生命安全”上了一堂安全課。他們通過情景模擬讓防溺水知識活起來，案例講解讓交通安全意識深下去，孩子們簽下的安全協(xié)議書，成了隊員與孩子們彼此的“約定”。上下學(xué)路上，隊員們化身“護學(xué)使者”，烈日曬紅了臉頰，卻擋不住“護他們周全”的執(zhí)著。

　　知識之外，更要播撒夢想的種子?！按髮W(xué)是什么樣的？” 面對孩子們的好奇，隊員們播放招生視頻，講述城市見聞；“石油探秘” 課上，趣味實驗讓抽象原理變得生動；《寫給18歲的自己》信紙上，“我想考山石” 的字跡稚嫩卻堅定。當孩子們指著屏幕里的圖書館喊 “想去看書”，隊員們明白，這些課堂不僅傳授知識，更在編織向往的形狀。

　　針對學(xué)業(yè)困惑，隊員們靈活調(diào)整教案，數(shù)學(xué)游戲讓抽象概念具象化，情景對話讓英語語法“會說話”，經(jīng)典誦讀讓文言文有了溫度。從大班授課到小班輔導(dǎo)，紅筆批注里藏著“不讓一個孩子掉隊”的用心，曾經(jīng)怯生生的孩子舉著滿分試卷笑起來的瞬間，成了夏日里最暖的光。

　　留守兒童的心靈更需呵護。破冰游戲時遞來的貼畫，“大手拉小手”時攥緊的掌心，情緒低落時折的紙飛機，心理健康課上“把煩惱捏成云朵”的小技巧……隊員們用陪伴告訴孩子：“你們值得被愛?！碑敽⒆油低等麃懋嬛拔覀儭钡募垪l，哽咽著說“老師不要走”，這份純粹的依賴，成了隊員們最珍貴的收獲。

　　賦能鄉(xiāng)村：從課堂到田間，青春力量助振興

　　支教之外，隊員們的腳步走進東街村委——這里是為村干部“充電”的課堂。“這樣拍視頻能讓咱村的粉皮賣得更好？”面對村干部的期待，隊員們手把手教視頻剪輯、傳授拍攝技巧，有人立刻舉著手機對準院里的樹試拍。被汗水浸濕的培訓(xùn)手冊，反復(fù)演示的操作步驟，都在踐行一個信念：把學(xué)識變成鄉(xiāng)村發(fā)展的“鑰匙”。

　　從教育幫扶到產(chǎn)業(yè)助力，隊員們用專業(yè)所長回應(yīng)鄉(xiāng)村需求。調(diào)研時記下的農(nóng)情民意，化作課程里的鄉(xiāng)土元素；走訪中了解的文化底蘊，融入課堂里的黃河故事。他們深知，鄉(xiāng)村振興不僅需要知識灌溉，更需要青年力量與鄉(xiāng)土智慧的碰撞。

　　青春回響：在鄉(xiāng)土里讀懂 “家國” 二字

　　離別時，孩子們追著車喊“明年一定要來”，村干部握著隊員的手說 “線上群里常聯(lián)系”。這個夏天，隊員們原以為是來“奉獻”的，卻在泥土芬芳與孩童笑靨中收獲了成長：鄉(xiāng)土從不是“需要同情的遠方”，而是青春扎根的沃土；報國從不是“宏大敘事”，而是把光灑在需要的地方。

　　如今，線上答疑群的消息仍在叮咚作響，這份與鄉(xiāng)土的約定，已刻進隊員們的青春里。正如隊員們所說：“我們曾帶著‘報國志’走向鄉(xiāng)村，卻在泥土的溫度里，讀懂了‘鄉(xiāng)土情’最厚重的分量——青春最美的模樣，是活成一束光，照亮腳下的土地?！?/p>